跨越发展 进入示范引领新阶段
  东平县职业中专位于县城文化发展线南端,环境优美,设施一流,功能齐全,是一所集中职学历教育、高级技能教育、社会培训、师资培训、社区教育、技能鉴定为一体的综合性职业学校。学校占地210亩,建筑面积8.1万平方米,现有教职工258人,在校生3369人;开设机电技术应用、计算机应用、汽车运用与维修、数控技术应用、学前教育、会计、护理、城轨交通运营管理、工艺美术等专业;配有72个专用实训室,设备总值3600多万元。先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国国防教育特色学校”“山东省职业教育先进单位”“山东省农村劳动力转移培训先进单位”等荣誉称号。
  学校始建于1975年,前身为东平十中,1979年改为东平县农技中学,1987年更名为东平县职业中专。1993年职业中专与第二职业高中(原东平二中)合并成立新的职业中专,并于1995年由张河桥搬迁至县城。2000年成人中专(原隶属教师进修学校)、乡镇企业职工中专(原隶属乡镇企业局)并入职业中专;2005年教师进修学校与职业中专合为一套领导班子。2010年12月,县政府启动职教中心建设项目,同时进一步整合全县职业教育资源,将高级技工学校并入新校区。2012年8月职业中专整体搬入新校区,2013年10月高级技工学校迁入新校区。
  建校40多年来,学校紧紧围绕“办好职业教育,服务当地经济建设”这个中心,坚持“立德树人、提升素养、促进就业、服务发展”的办学方向,秉承“崇德博学、精技创新”的办学理念,深化产教融合、校企合作,坚持德技并修、工学结合,以不断与时俱进、改革创新为立校之本赢来新的发展机遇,以特色立校为学校长远发展目标书写出篇篇靓丽华章,以高能的办学质量获得社会的广泛认可。学校2006年被评为省级重点职业中专,2009年被评为国家级重点职业中专,2015年顺利晋升为省首批规范化中职学校,2017年以全省第四名的成绩入围省示范性中职校建设项目,2019年3月,省示范校建设获中期评估专家组高度评价。学校实现了由重点到规范到示范的跨越发展,走出了一条中职学校特色办学之路。
◆更新理念、建章立制,完善学校治理体系
  1.更新办学理念,健全运行机制。牢固树立现代职业教育理念,以制度为准绳,创新运行机制。制定学校章程,修订完善教职工管理、教学管理、学生管理、财务和资产管理、安全管理等各项规章制度,形成具有自身特色的学校制度文化。成立了党建、春季高考、技能大赛、安全及校园文化建设、对外合作五个重点工作小组,形成了工作合力。建立健全了岗位目标责任制和督查机制,优化了学校内部管理机构和运行机制。
  2.强化民主管理,提高决策水平。成立了学校理事会、家长委员会和教职工代表大会,构建了“以学校教育为主体,家庭教育为基础,社会各方共同参与协调配合”的大职业教育网络。以组织跨界为核心,形成思想理念、管理制度、运行机制和治理体系、治理能力“三横两纵”现代职业学校管理架构,保证学校高效、规范、健康运转。
  3.推进教学诊断,完善评价体系。成立了教学诊断与改进工作专家委员会,制定了《教学工作诊断与改进实施方案》,围绕学校办学、专业建设、课程建设、教师发展、学生成长全面展开,推进了教学质量提升。建立了学校教育质量年度报告制度、教职工考核评价制度,细化了《中职生综合素质评价方案》,逐步形成了多元评价体系,社会美誉度、学生满意度、教职工幸福指数明显提高。
◆整合资源、多元投入,优化人才培养条件
  1.优化资源配置,改善办学条件。县委、县政府投资2亿元建设了新校区,实现了职教资源的深度融合、高效运转。学校多渠道筹措资金1200多万元,完善了标准化操场、看台及主席台项目,新建4个篮球场、4个排球场等体育场所,体育设施齐全;与新华书店合作新规划扩建图书馆900平方米,可同时容纳400人阅读,打造国内一流图书阅览平台;学生公寓、餐厅等基础设施齐全,满足了师生教学、生活、活动等方面的需要。
  2.争取多元投入,完善实训设施。根据专业建设要求和教学需要,高标准规划建设了城轨交通运营管理实训室,充实完善了汽修、焊接、机电一体化、PLC、3D打印实训室、舞蹈房、计算机房等,设备总值3600多万元;先后投资2400多万元建设了高标准的机械加工、焊接、汽车维修3个校内实训基地,实训基地工位充足,设备先进,满足了学生实习和技能鉴定工作的要求;投入200万元,与宜兴丰行紫砂文化公司共建了紫砂工艺培训基地,联合培养紫砂工艺技能人才,服务全县乡村振兴、新旧动能转换重大工程。
  3.推进信息化建设,打造数字化校园。投入1000多万元,建成多媒体“班班通”,建设了1个录播室和数控仿真模拟室。完善了数字安防和校园监控系统、校园数字广播系统、信息化教学管理平台等,优化了学校网络结构布局,网络扩容达到了400M;购置了触摸式教学设备、校园广播、网络平台等数字校园相关设备。
◆深化改革、强化素养,提升人才培养质量
  1.深化教学改革,提高教育质量。建立专业动态调整机制,增设了城轨交通运营管理专业、工艺美术专业,以及工业机器人和3D打印专业方向。成立了专业建设指导委员会,建立了“双段贯通(中职、高职)、三维递进(知识、技能、素养)”人才培养模式。完善课程体系建设,建立了“重素养、精技能、分层次”的新型课程体系,建设了6门省级、8门市级精品资源共享课程。加强教育教学研究,推广了“导、学、说、做”四步教学模式和“自主合作式”教学模式,《“四步一体”实践教学体系创新与实践》获得省教学成果二等奖。机电技术应用团队被评为省级教学团队,在近两年的技能大赛上,1人获国赛二等奖,1人获省赛二等奖,3人获省赛三等奖。创建了1个省级名师工作室,1个省级技能创新传承平台,完成3项省级教学改革项目,在研省级课题5项,发表论文15篇。
  2.丰富主题活动,强化综合素养。认真落实《山东省中等职业学校学生综合素质评价实施方案》,制定了《学生综合素养评价办法》《班主任工作室建设实施意见》等。开展了“践行中职生公约、树立良好形象”主题教育活动,通过军训、运动会、艺术节、技能大赛、文明风采比赛、国防教育、心理健康教育、样板教室宿舍评比、小手拉大手等活动倡树“工匠精神”,提高了学生道德素养、文化素养、职业素养和公民素养。实行全员育人、全程育人、全方位育人,落实“四联三包”责任制,建立了师生“心连心”、家校“同心桥”制度。从校园文化建设、传统美德教育、才艺特长培养、综合素养课程体系建设等方面入手,通过“爱心星”“学习星”“特长星”等“十星”系列评选活动的开展,评出“职专大能手”和“最美中职生”。
  3.深化产教融合,推进协同育人。对接职业规范设标准,校企优势互补,共同制定“定制”人才的培养方案、开发教材、建设教学资源、实施教育管理。对接企业标准建基地,与北京竟安城(德国)科技有限公司合作建设工业机器人和3D打印实训室,与山东三强智能设备有限公司合作建立“校中厂”,与高校、企业合作建立高铁模拟实训室和紫砂制作实训室。对接企业、高校共发展,作为泰安机电职教集团牵头单位,吸收了多家企业和对口高职院校,广泛开展订单培养、共建基地、中高职贯通等建设项目,推进在学制、教学模式、教师培养培训、质量评价、行业指导、实训装备等方面的延续衔接和共建共享,提升了协同育人能力。
◆开拓思路、创新实践,丰富学校办学经验
  1.科学制定规划,实现准确定位。准确把握新形势下职业教育的发展规律和特点,主动适应职业教育改革发展的新常态和区域产业发展的新形势、新需求,不断更新办学思路,先后制定了《东平县职业教育发展规划》(2014—2020年)《东平县职业教育振兴计划》《东平县职业中专综合提升工程实施意见(2017-2019年)》等纲领性文件,确立了以提高质量为核心、以内涵建设为重点的“规范、提升、创优”三步走工作思路,引领学校发展。
  2.强化人才培养,打造高效团队。实施人才强校战略,通过“名师工作室”引领,教学能手结对帮扶、学科带头人研讨课、名师专题讲座,年轻教师参加说课、赛课活动,加强教师业务素养提升。选派了近百名专业骨干教师到德国、加拿大和北京、上海等地参加学习培训,安排专业教师定期到企业顶岗锻炼,打造了一支教育观念新、改革创新意识强、师德高尚、专兼结合的“双师型”教师团队。目前有专任教师229人,其中专业教师156人,“双师型”教师133人。近两年,新招聘教师8人、签订协议教师48人;46人参加了国家、省级骨干教师培训;1人获省青年技能名师称号,6人入选泰安市人才递进培养工程。
  3.优化人文环境,凝练核心文化。学校从校园文化建设、核心价值观培育、区域人文教育、传统美德教育、才艺特长培养等方面入手,强化学生综合素养教育。增设了学校历史陈列馆、企业文化宣传橱窗、班级文化板报,成立了贯中书画社、琴韵声乐社、大清河动漫等多个社团,学生活动贯穿校园生活的每一个角落。通过校徽、校歌、校服、校报,凝练了学校核心文化,形成了以“崇德博学、精技创新”为内涵的文化精神。
  4.加强交流宣传,赢得广泛赞誉。学校开展的农村两委成员专科学历教育和移民精准扶贫培训工作被作为典型案例在全省推介,项目教学改革走在全市前列,得到各级领导充分肯定和社会各界的好评。近年来,中国海洋大学、山东商职学院、莱芜职业技术学院、泰山职业技术学院、平阴职教中心等20多所学校组织人员来学校参观学习;《中国教育报》《语言文字报》《齐鲁晚报》《泰安日报》《泰山晚报》及山东教育电视台、泰安电视台等新闻媒体多次报道了学校的办学经验和办学成果。
  迎祖国70华诞,展职教时代风采。拥有40多年办学历史的东平县职业中专,将乘势而上,积极推进综合改革,深化产教融合,全力打造新时代职教名校。我们坚信,东平县职业中专必将如旭日东升、似破浪巨舰,阔步迈向光明美好的明天!