小时候，我特别喜欢看连环画。
　　连环画又叫小人书，也被称作画本。它的体型不大，约有32开本的一半大小。连环画的内容通常由一张接一张的图画及简单文字构成，前后组合为一个完整的故事。这样的形式对于孩子们来说，既直观，又有趣。因此很受少年儿童的欢迎。
　　我收藏了许多连环画，一本一本的，足足装满了一只木箱子。其中有别人不要了，我收集来的，其余是自己购买的。当时的连环画分黑白和彩色两种，价格都不贵，便宜的几分钱；贵的才一、两毛。连环画的内容多是战争体裁，像：《鸡毛信》《小兵张嘎》《闪闪红星》《地雷战》《地道战》《上甘岭》《渡江侦察记》等。
　　没事儿的时候，我就反复翻阅。因为经常看，所以有很多故事都成竹在胸了。和小伙伴一块玩，就相互讲连环画里的故事。有时也和同伴交换着观阅，完了之后，进行讲故事比赛。有时我还会把把装着连环画的箱子搬出来，在大人和孩子面前炫耀一番。小小的连环画让我幼小的心灵里对故事产生了深厚兴趣。
　　上了初中，连环画的内容及样式显得有点简单了。同学之间相互借阅的是一些青少年读物：《少年文艺》《儿童文学》《文学少年》《中学生文学》《小小说选刊》《故事会》《读者文摘》等。我读的时候，每当遇见好的文章，除了做好摘抄外，我还试着复述里面的故事梗概，复述得越详细越好。有时读过一遍，合上本，还不能熟练复述时，就再接着读，直到能把书上的故事讲述完整。另外，在读完一篇文章后，还要写出自己的感悟，这也是读书必不可少的一个环节。只有如此，一篇文章才算真正读完。
　　在当时，我阅读那些书，已经自觉形成了两个习惯：其一、写感悟；其二、记日记。写感悟我用得是专门塑料皮笔记本。每读过一篇，要在笔记本上记下文章题目、作者和感悟。那些文章感悟，有的是以文字形式，有的是以诗句形式，有的是诗句加文字。感悟内容或长或短，或深或浅，但那些语言都是我读后的声音。现在那些笔记还被我一直保存着，成为我读书与思考的文字证明。
　　另外，写日记，也是在阅读的启发之下，才有的想法。从初中开始，我就写日记，一直坚持到工作之后。就连学习任务繁重的高三阶段，都没有停下。这些文字材料的积累，也为我日后的宣传报道、论文写作以及文学创作打下了深厚基础。好事多磨，没有多出的冤枉力。辛苦付出的背后，定会迎来丰厚回报。世界之大，但有其不变的规律：事出会有因，因果会有报，它们相辅相成。
　　我高中是在东平三中上的，那是当时的重点，给我的印象：学习压力大，考学任务重。初中还可以有比较充裕的时间阅读课外书，而高中，就显得比较紧张了。高一、高二还能够勉强坚持着正常阅读，写写感悟，记记日记。但是到了高三，学习任务重了，各科的习题繁多，几乎没有时间在阅读那些中、短篇的文章了。于是，我只好忍痛割爱暂停了课外阅读。但是，我发誓：上大学后一定把失去的补回来。
　　在曲阜师范大学，课余时间我就去泡图书馆。那时经常和我一块去的还有梁山的同学刘建国，我俩是图书馆里的常客。
　　星期天和其它时间的晚上，一般都去。曲师大做学问的氛围浓厚。在偌大的图书馆里，前去看书学习的人有很多，如果去晚了，常常找不到地方。没有阅读的桌凳，做笔记就不容易。所以，每次我们都匆匆吃过晚饭，拿了笔记，再匆匆跑向图书馆。
　　在大学图书馆里，我主要阅读了中外古典名著，都是些大部头的。而之前所读多为中、短篇。这样做对我来说就是“补课”，填补高中时读书的缺失，同时也兑现了我那时的承诺。
　　大学时代读的那些书，是我一生重要、丰厚的知识储备。这些年的文字经历，让我真正明白了“腹有诗书气自华”的道理；领略了“读书破万卷，下笔如有神”的奥妙所在。
　　还有，在曲师大上学期间，我还购买了一部分旧的图书。尽管是旧的，但有些书也是非常珍贵。大学图书馆每年都要更新图书，一部分旧书就要处理，价格很便宜。于是，我就经常在众多人中排队购买。随后那些书也成为了我的精神食粮，被慢慢阅读、消化和吸收。毕业时，光我购买的文学类图书就装了满满两大箱。
　　参加工作后，时间没有那么充足了，但我仍保持着阅读和写日记的习惯。而且工作之余，主要的精力已经由读变成了写，从事散文和小说创作。
　　阅读让我写作上有了大进步。上小学时，从开始写作文，我就特别喜欢，这与我经常看连环画、听故事、讲故事有关。到了五年级，我的作文常常被当作范文，由老师在全班朗读。初中、高中也是如此。每逢这时，我心里总是美滋滋的，特别高兴。如今几十年过去了，我的不少文章相继在《作文报》《中学生学习报》《教育故事》《泰山晚报》《今日东平》《东平湖》《山东学习平台》《91文学网》等多家报刊及网络平台上公开发表。现在我也成为了省、市、县作家协会的会员。
　　阅读让我更富有了同情心。真正意义上的阅读，就会让人深入到了作品之中，自己仿佛就是文中的主人公，情感随同着主人公而波动、而变化。因为读书，我不知流过多少泪，替主人公生过多少气，发过多少恨；因为读书，我不知憨笑过多少回，为主人公高兴，为主人公喝彩。一个好的写作者，必须首先是一个富有同情心，且感情细密的人。
　　阅读让我生活更精彩。一个人，其贫穷和富有，不在于金钱，而是文化素养。阅读，恰恰就是文化素养生成的重要源泉。多阅读，日积月累，就会有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的自如应对。多阅读，会让品格高尚，宁静致远；多阅读，会让眼界开阔，高屋建瓴；多阅读，会让生活丰厚，绽放异彩。
　　　　　　　　　　　　　（韩清华）