李哲先生和我是高中同学，在东平三中一块读书学习三年，相识、相知、相互欣赏是一种缘分。2月27日是星期天，李哲先生约袁磊老师和我一起去济南为他的新书校稿，回来的路上请我为他即将付梓的新书写篇后记，我欣然答应。
　　2月28日，我打开微信，开始阅读书稿，一个个生动的故事、一段段精彩的随笔吸引着我、感动着我，一气读完，回味悠长、获益匪浅。这本书稿给我提供了和他进行深入交流的机会，掩卷深思，李哲的形象在我的心里顿时高大了许多，也生动、丰满了许多。
一
　　李哲出身书香家庭，与教育有缘，与尚庄小学更是有缘。尚庄小学是李哲的母校，他的梦想从这里开始，他从这里起飞。年近半百，他又回到母校管理这所学校。这是一所坐落在田野中的袖珍小学，这是一座没有教学楼的实验小学。这里曾经是民国教育大师尹沺先生实践教育强国梦的沃土，文化积淀深厚。而我想说，这里更是一所生长在希望的田野上的小学，同学李哲恰恰是这片麦田的守望者。自2013年起，因新一批像李哲一样拥有教育梦想的人的入驻，百年老校重新焕发了生机与活力。她在乡土中扎根，她在风雨里成长，她成长为一所具有浓郁乡土风情的田园式小学。我很欣赏《校园里有一颗杏树》：校园里原来有一棵杏树，杏花年年盛开，但年年不见果子，原因是学生不到杏子成熟就破坏掉了，后来通过耐心说教，杏留了下来，学校召开了品杏大会。学校由此受到启发，开辟了一个小果园，有10多种果子，春天可以赏花，秋天可以赏果，果子成熟了还可以分享，举办采摘节。由一棵杏树到一个果园，学校教育于润物细无声中发生了，良好的校风蔚然形成，学校各方面得到长足发展。北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远说：“教育的成功必须靠一批真正懂教育的人长期坚守。”李哲无疑是一位懂教育的人，在长期的教育教学实践中提炼出自己朴素的教学思想，并扎扎实实以一贯之地落实。有人说，成功的路上并不拥挤，因为坚守下来的人并不多。李哲就是那少数人之一，无论是在乡村中学，还是在乡村小学，他都在坚定不移地实行自己那最朴素的教学思想：“做影响学生一生的教育”，坚定不移地推行校训：“写好字，读好书，做好人”。李哲深爱着这片净土，静静地坚守着这片热土，努力地把自己的学校办好，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。
二
　　李哲热爱读书，他读名人传记，读中外小说，读教育专著，但读得最多的是陶行知，东平有不少人夸他是“东平的陶行知”。不断地读书思考，使他成为幸福的教师、智慧的校长。在教育阅读中他写道：通过读书、诵读经典，不断地“取法乎上”，才能改变自己的“精神长相”，教师不读书，等于慢性自杀，按照陶继新老师所说，不断读书，实现生命成长，通过写作让自己丰厚起来，铸造高尚人格，拥有积极的心态，做到持续发展，幸福就能抵达身边，我要努力做这样的教师。
三
　　李哲是一个有追求的人。他长年坚持订阅《人民教育》杂志，对教育有自己独到的思考，他所有的思考都记录在他的日记里，从2013年到村小当校长至今，不知不觉写了36本教育日记，汇总起来，竟然有120多万字，现在他把这些文字整理结集出版，在确定书稿的过程中，从120万字的材料中梳理出27万字，最后根据编辑的建议，又一次精挑细选，分成四辑，共83篇随笔，14万多字，浓缩的都是精华。看似寻常最奇绝，成如容易却艰辛。《清泉书稿——我在村小当校长》是李哲先生出版的第一本教育随笔，书中所写涉及到教育教学管理的方方面面，都是教育教学中的平常事，他用自己的智慧、爱心和责任进行了深层次的思考，这些原生态式的鲜活案例，最能让读者产生共鸣、发人深思，引起读者对教育教学和教育人生的思索。
　　最后，对该书的出版表示衷心的祝贺！并借用李哲先生常吟诵的两句诗作结：
　　百年老树绽新花，清泉山下书墨香！　　　　　　（陈国梁）