本报讯 去年以来，县委党校在课程设置、教学方式、学员管理等方面大胆进行探索和创新，使干部教育培训的质量和效果明显得到提升。
在培训过程中，他们实行“双向承诺”制，采取学员自我管理和跟班管理相结合的方式，并突出学员的主体地位，以学员自我管理为主。“双向承诺”即跟班管理人员向党校和学员承诺，严格管理，认真负责，搞好服务；学员向党校承诺，认真学习，遵守纪律，服从管理。使跟班教师和参训学员互相约束、互相监督。学员自主管理即每个培训班次都由学员民主推荐出各小组组长，建立班委和临时党支部，统筹安排培训期间的各项活动，包括学习期间的研讨、学习交流、作业上交、简报编写、论坛办理等，使培训过程变成学员自我管理、自我教育、自我提高的过程，增强了学员的组织纪律性和管理能力、协调水平，综合素质得到了进一步提高。
积极开展特色训练，先后实施了研究式教学、案例式教学、模拟式教学、异地现场教学、学员上讲台等培训方法，并辅助多媒体、远程教学、学习简报、小组调研等先进手段和新颖形式。在情景模拟式教学中，试点推行了“无领导小组思维能力训练”。即以情景模拟的方式对学员进行集体“面试”，每组学员围绕提供的一个有争议问题在一定时间内展开讨论。在讨论中，所有的学员以平等的地位进行表达、应对、协商，通过对问题的进一步解读和发挥，学员们不断提出自我见解，显现出一定的个性和能力。这种别开生面的思维能力训练方式有助于学员们主动思考，积极思维，培养了团队协作精神，提高了分析、研究和解决实际问题的能力，极大地调动了学员的积极性，强化了学习效果。
为增强干部培训的效果，确保授课质量，在每个培训班次课程结束时，都开展教学质量评估，让学员对授课老师的课逐一进行打分，实行末位淘汰。同时组织学员对培训班的课程设置、授课质量、后勤服务等各个环节进行满意度测评，发现问题及时改进。去年以来，综合满意率都在95%以上。
为强化培训效果，在年前举办的新录用事业单位人员岗前培训中，他们实行“训用结合”模式，使培训与签约挂钩，不参加党校（行政干校）培训或培训不及格的，不得与录用单位签定录用合同，从而使党校的教育培训更具权威性、更具影响力和吸引力。
（李平）